Warm-up:
PLAN:
1. Anticipatory Set 3 Qs: Endangered Species pg#86:
2. CP: Notes pg#86 & 87: Endangered Species (PPT)
2. Honors: Video Filming time
HW:
1. Test corrections due Friday
2. Ecology Menu Packet due Friday
- How was a lack of wolves affecting the tree population in Yellowstone National Park?
- Give one other example of a keystone species and how it maintains balance for everyone else living in its biome.
- ¿Cómo fue la afecta de la falta de lobos a la población de árboles en el Parque Nacional de Yellowstone?
- De un otro ejemplo de una especie Keystone y cómo mantiene el equilibrio para todos los demás que viven en su bioma.
PLAN:
1. Anticipatory Set 3 Qs: Endangered Species pg#86:
- Species that are dying out should be protected. Las especies que están muriendo deben ser protegidas.
Explain: - We should preserve some land just for animals & plants (no houses, no roads, no hunting, etc.). Deberíamos conservar algunos terrenos sólo para animales y plantas.
Explain: - Zoos & Aquariums are important. Zoológicos y acuarios son importantes.
Explain:
2. CP: Notes pg#86 & 87: Endangered Species (PPT)
2. Honors: Video Filming time
HW:
1. Test corrections due Friday
2. Ecology Menu Packet due Friday
![](http://www.weebly.com/weebly/images/file_icons/xls.png)
endangered_species___condor.pptx__2_.pptx |